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新湖南客户端4月14日讯（通讯员 邓艳红）为切实提升教育教学质量，促进教师专业成长，4月12日，“基于核心素养的初中道德与法治学业质量提升暨党的二十大精神入课堂亲和力复习课例研讨活动”在长沙市雨花区金海中学举行。

湖南省教科院基教所德育研究中心主任、中学思政教研员倪元利，雨花区中学思政教研员邓冬桂，湖南师大附中雨花学校正高级教师周初荣，雨花区中学思政名师工作室首席名师邓艳红，稻田中学思政名师工作室首席名师戴玖辉，金海中学校长王再坤以及雨花区中学全体思政教师参加此次活动。

金海中学初三教师储郁澂执教专题复习课《守望精神家园，坚定文化自信》。储老师从时政播报导入，以闪光课堂复习模式即明确目标、知识梳理、基础演练、整体提升、达标检测五个板块层层深入，学生通过独学、对学、群学等方式合作探究，以播报员、命题者、讲题人等身份参与课堂，体验中考，内化素养，为在座师生呈现了一堂有时代气息、有丰富内涵、有亲和力的思政专题复习课。

王再坤介绍了近年来金海中学的发展情况及独具特色的“151”闪光课堂模式。这一模式坚持“以学习者为中心”，指向学生真实地学、完整地学、深度地学；强调教师的“三要”学法指导，即要思维方法、要问题策略、要具体可操，建构一个指向核心素养有效落地的课堂模型。

周初荣老师肯定了储老师的课堂站位高、教师能力强、学生素养好，他指出这堂课体现了思想性与科学性相统一、教师主导与学生主体相统一、育人与育分相统一，是一堂有思维、有素养的复习课。

倪元利为大家带来了一堂专题讲座，她强调教学理念、教学设计、教学生态、教学评价四个方面是初中阶段高效复习的关键要素，后段复习要特别注意对专题知识结构化的精准解读，思政课程是德育课程的关键，铸魂育人是根本，一名优秀的思政老师一定要精选、挖掘教学素材，落实育人目标。

邓冬桂对本次活动作总结发言，她充分肯定了金海中学的教研教学工作，并指出，课堂是教学的主阵地，教师是育人的主力军。交流分享拓思路，共同学习促提升。雨花思政人勠力同心，踔厉奋发，一起打造有吸引力、有感染力、有感召力的亲和课堂，做有幸福感、有获得感、有价值感的思政教师。